Izvajalci prireditev TVU 2026

Osnovna šola Komen, PŠ Štanjel

Štanjel 75, 6222 Štanjel
Telefon: 057690156
E-naslov: os.komen@guest.arnes.si
Spletna stran: http://www.os-komen.si/

 

PRIREDITVE

Pravljice imajo zelo velik pomen. Otrok ob pravljicah širi besedni zaklad, domišljijo, empatijo, samozaupanje in predvsem otroku daje neko sporočilo. Odrasel je le most med otrokom in pravljico. Otroci naj bi bili v stiku s pravljico od samega začetka življenja. V šoli pa učenci spoznavajo zgradbo, značilnosti, teme in sporočila pravljic. Poleg vsega, pa lahko pravljice spoznavajo na različne načine – eden izmed njih je kamišibaj. To je japonsko gledališče, ki je danes odlično didaktično sredstvo. Otroci bomo poslušali del zgodbe Jure kvak kvak, avtorice Saše Vegri. Zaključek zgodbe bodo najprej ustvarjali sami, kjer bodo prebudili svojo domišljijo in igrivost. Več >>

Otroci se že od malih nog srečujejo z besedami onesnaževanje, recikliranje, ponovna uporaba, ločevanje odpadkov. Glede na izkušnje, točno vejo, kam spadajo določeni odpadki, kako se ločuje in zakaj. V praski je to malo drugače. Namen delavnice je, da otroke še bolj osvestimo o pomenu ločevanja in ponovne uporabe. Izdelali si bodo nov izdelek in odpadnega materiala. Ker bodo v izdelek vložili svoj trud, bodo to gesto veliko bolj cenili in s tem pripomogli tudi k varovanju naše narave. Več >>

Ritem je nekaj, kar imajo otroci radi. Z njim se srečujejo v vsakdanjem življenju – od ritma budnosti, hranjenja, odvajanja, do ritma kot je zaporedje tonskih trajanj. Ritem v glasbi utrjujemo s ploskanjem, topotanjem, tleskanjem in z igranjem na male ritmične inštrumente. Otroci se urijo v igri odmev, ko morajo biti pozorno na igran ritem in ga ponoviti. Še najraje ga ponavljajo frontalno v skupini in se pri tem močno zabavajo. Pri delavnici si bodo učenci izdelali dva mala ritmična improvizirana inštrumenta – boben in ropotuljo. S pomočjo teh bodo igrali različne ritmične vzorce, si jih izmišljevali in ponavljali že igrane vzorce. Več >>

Nobena skrivnost ni, da so učenci vse preveč za ekrani oz. za mizo, torej v sedečem položaju in premalo aktivni. Sodobna pedagogika spodbuja aktivnost učencev, saj današnji pristopi ne »zagovarjajo« več frontalnega pouka, ampak čim večjo aktivnost učencev. Ne le pri športu, ko se gibajo zunaj ali v telovadnici, ampak tudi pri ostalih urah pouka. Namen delavnice je izvedba učne ure v naravi, v povezavi z gibanjem. Več >>

Branje je temeljna veščina, ki jo moramo usvojiti vsi. V začetku šolanja se otroci srečajo z veliko tiskalno abecedo in s pisanjem, pa tudi z branjem. Cilj je, da se navadijo pravilne tehnike branja, to je vezano branje. Otroci vedo, da vaja dela mojstra, če mojster dela vajo. Ker pa so te vaje včasih suhoparne in otrokom nič kaj pri srcu, bomo brali na drugačen način, in sicer zunaj, pod drevesi. Že sam prostor lahko otroke zelo motivira za delo, ki ga sicer ne marajo preveč. Več >>